MSc foglalkozási terápia (előzetes regisztráció)

Webináriumaink, tantárgyi mesterkurzusaink, kérdés-felelek foglalkozásaink és diákpanel-beszélgetéseink nagyszerű módja annak, hogy felfedezzük, milyen a University of Lincoln élni és tanulni.

Hogyan tanulsz?

Az együttműködés kulcsfontosságú része ennek a mesterképzésnek, és a hallgatókat arra ösztönzik, hogy tanuljanak más egészségügyi szakemberektől és más egészségügyi szakemberektől. A hallgatók képesek lesznek alkalmazni tanított tanulási tapasztalataikat a valós környezetben, mivel a program 50 százalékban elméletből és 50 százalékban gyakorlatból épül fel.

A hallgatók együttműködve és partnerségben dolgozhatnak oktatókkal, gyakorló szakemberekkel, szolgáltatást igénybe vevőkkel és más hallgatókkal. A kurzus célja, hogy képessé tegye a hallgatókat arra, hogy rugalmas, gondoskodó, reflektív és élethosszig tartó tanuló ápolókká váljanak, hogy megkönnyítsék az egyéb szerepek és szolgáltatások megismerését, az ügynökségek közötti együttműködést, valamint a szakmai határokon átnyúló munkavégzés önbizalmát.

Diák mint producer

A kutatás által folytatott és bizonyítékokon alapuló tanulás és tanítás a hallgatói tanulási tapasztalat középpontjában áll ezen a kurzuson. A Student as Producer a tanítás és a tanulás olyan modellje, amely ösztönzi az akadémikusokat és az egyetemi hallgatókat a kutatási tevékenységen való együttműködésre. Ez egy olyan program, amely elkötelezett a cselekvés útján történő tanulás iránt.

A hallgató mint producer alapelvei a felfedezés, az együttműködés, az elkötelezettség és a produkció.

Felfedezés

A hallgatók saját kutatásaik során tanulhatnak. Az önálló tanulást az egyes modulokban irányított és önirányított tanulás egyaránt elősegíti, lehetővé téve a hallgatók számára, hogy az oktatott tartalmat a gyakorlati területükhöz igazítsák, és elősegítse az önálló tanulást, mint egy olyan folyamatot, amelyet a hallgatók szakmai pályafutásuk során használhatnak.

Együttműködés

A szakmaközi munka fontos része a tanfolyamnak. A diákok együtt dolgozhatnak tudásuk és megértésük fejlesztésén, a tanulók pedig együttműködhetnek a szakmai kortárscsoportok és a munkatársak között. A diákokat partnernek tekintik az ismeretek előállításában és terjesztésében.

eljegyzés

A hallgatók fejleszthetik bizalmukat és identitásukat egy szakmai közösség tagjaként. A hallgatók átadhatják és alkalmazhatják tanulásukat az ápolói gyakorlatban, teljes mértékben bevonódva a reflexióba és saját tanulási igényeik proaktív felismerésébe.

Termelés

A kurzus az ápolói gyakorlaton belül alkalmazható és megvalósítható szakmailag releváns és innovatív tanulási eredmények előállítására, valamint az akadémiai tanulási eredmények elérésére összpontosít.

A hallgatók különféle modulokat vállalnak a tanfolyamon.

Első éves modulok:

• Alapvető szakmaközi gyakorlat
• Az igények felmérése, az ellátás megtervezése és koordinálása
• Az ellátás biztosítása és értékelése
• Vezetés és felügyelet az ápolási gyakorlatban

Másodéves modulok:

• Alkalmazott egészségfejlesztés
• Szolgáltatásértékelés a klinikai gyakorlat számára
• Szolgáltatás átalakítása
• Elszámoltatható regisztrált ápolónőnek lenni (felnőtt)
• A komplex ellátás kezelése

A program végére a hallgatóknak képesnek kell lenniük arra, hogy bizonyítsák kompetenciájukat a jövőbeli nővérrel szemben: a regisztrált ápolónők jártassági normái. Ide tartozik az elszámoltatható szakember, az egészség előmozdítása és a rossz egészségi állapot megelőzése, az igények felmérése és az ellátás megtervezése, az ellátás biztosítása és értékelése, az ápolási gondozás vezetése és irányítása, valamint a csapatban végzett munka, az ellátás biztonságának és minőségének javítása, valamint az ellátás koordinálása.

Munkahelyi gyakorlatok

A szakmai gyakorlat célja, hogy felkészítse a hallgatókat a gyorsan változó klinikai környezet kihívásainak kielégítésére, legyen szó kórházról, háziorvosi rendelőről vagy közösségi egészségügyi környezetről.

Külföldön tanulni

A második évben a hallgatóknak lehetőségük van szabadon választott gyakorlatra külföldön vagy az Egyesült Királyságban. Az elhelyezések lehetővé tehetik a hallgatók számára, hogy egy alternatív egészségügyi kontextusra összpontosítsanak, és lehetőséget kínálnak arra, hogy betekintést nyerjenek és tapasztalatot szerezzenek a különböző tudományterületeken dolgozó kollégákkal végzett munka során.

Felhívjuk figyelmét, hogy a hallgatók felelősek saját utazási, szállás- és általános megélhetési költségeikért, miközben külföldön helyezkednek el vagy tanulnak.

modulok

• Alkalmazott egészségjavítás (alapvető)
• Az igények felmérése, az ellátás megtervezése és koordinálása (L7) (alap)
• Elszámoltatható regisztrált ápolónő (felnőtt) (L7) (alap)
• Alapvető szakmaközi gyakorlat (alap)
• Vezetés és felügyelet az ápolási gyakorlatban (alap)
• A komplex ellátás kezelése (L7) (alap)
• Az ellátás biztosítása és értékelése (L7) (alap)
• A klinikai gyakorlat szolgáltatásának értékelése (alap)
• Szolgáltatás-átalakítás (mag)

Hogyan értékeljük

A hallgatókat formálisan és informálisan is értékeljük a tanfolyam során a tanulás és az autonómia fejlesztése érdekében. Az értékelések történhetnek mind az egyetemen, mind a gyakorlatban. A gyakorlatalapú tanulást sikeresnek vagy sikertelennek értékeljük. A tanulmányi munka hozzájárul az utolsó évfolyamukhoz.

A tanfolyam értékelésének egy részét oktatók vezetik, azonban a hallgatókat arra ösztönzik, hogy vegyenek részt társ- és önértékelésben, hogy elősegítsék a reflexiós és értékelési készségek fejlesztését, amelyek elengedhetetlenek az egész életen át tartó tanuláshoz és a folyamatos szakmai fejlődéshez, az ápolói regisztrációt követően.

Néhány értékelés az elméleti ismeretekre és az elmélet alkalmazására összpontosít, mások pedig a technikai készségek gyakorlati teljesítésére és a betegkezelésre.

Az értékelések a program során úgy lettek kialakítva, hogy relevánsak legyenek a szakmai munkavégzés szempontjából.

Akkreditáció

Ezt a tanfolyamot az Egészségügyi és Gondozási Szakmai Tanács (HCPC) és a Munkahelyi Terapeuták Királyi Főiskolája (RCOT) akkreditálta. A program sikeres befejezése lehetővé teszi a diplomások számára, hogy jelentkezzenek a HCPC nyilvántartásba, mint foglalkozási terapeutának, és tagságot kapnak a Királyi Foglalkozási Terapeuták Kollégiumában.

How You Study

The foundation of this course is the inter-professional learning approach to develop and promote a culture of wellness in health and social care. Students on this pre-registration MSc Occupational Therapy course can experience collaborative approaches to learning and teaching that will challenge traditional perceptions of healthcare provision.

Különféle tanulási és tanítási stratégiákat alkalmaznak a programban részt vevő hallgatók egyéni igényeinek kielégítésére. Ezek a stratégiák magukban foglalhatnak előadásokat, szemináriumokat, műhelyeket, kiscsoportos tevékenységeket, önértékelést, esettanulmányokat, könyvtáralapú forrásokat, klinikai készségek foglalkozásait, virtuális tanulást, szimulációt és gyakorlaton alapuló tanulást.

In addition to academic-based learning in a modern university setting students will have the opportunity to experience over 1,000 hours of practice-based learning in a variety of clinical settings.

A második évben a hallgatóknak lehetőségük van arra, hogy „feltörekvő szerepkört” alakítsanak ki, hogy felfedezzenek egy olyan területet, ahol korábban hagyományosan nem dolgoztak foglalkozás-terapeuták, feltéve, hogy teljesítik a támogatott gyakorlati tanulás minimális követelményeit.