BSc (Hons) Nursing (Registered Nurse - Child)

Webináriumaink, tantárgyi mesterkurzusaink, kérdés-felelek foglalkozásaink és diákpanel-beszélgetéseink nagyszerű módja annak, hogy felfedezzük, milyen a University of Lincoln élni és tanulni.

Hogyan tanulsz?

Ápolási tanfolyamainkat három tanéven keresztül kínáljuk, amely évente 45 hét tanulásból áll. Számos tanítási és tanulási stílust alkalmaznak. A hallgatók idejük felét egyetemi tanulmányokkal töltik, másik felét pedig ápolói gyakorlati tapasztalatszerzéssel.

A kurzus elméleti és klinikai elemei a betegekért való közös munka NHS-értékeire összpontosítanak; tisztelet és méltóság; minőségi ellátás iránti elkötelezettség; együttérzés; életminőség javítása; és az a hit, hogy mindenki számít.

Az első éves modulok célja, hogy biztosítsák az alapvető alapkészségeket a felnőttek, a gyermekek, a tanulási zavarokkal küzdő vagy a mentális egészségügyi ápolás terén, különös tekintettel az anatómia, élettan, farmakológia és társadalomtudományok ismereteinak megszerzésére és megértésére. Erre épül a második évben, ahol a hallgatók szakmai készségeket fejleszthetnek, és etikai elveket alkalmazhatnak a racionális döntéshozatalban.

A diploma utolsó évében a hallgatók képesek feltárni a komplex ápolási ellátás vezetésének és irányításának elméletét, és végső projektjük előkészítésekor figyelembe vehetik az innovatív és átalakító változások elméletét és gyakorlatát.

Első év

• Alapvető ápolás (Core)
• Holisztikus személyközpontú gyermekgondozás (alap)
• Ápolás és szakmaközi csapat (Core)
• Személyes fejlődés és rugalmasság (alapvető)

Második év

• Az igények felmérése, az ellátás tervezése és koordinálása (alap)
• Egészségügyi tudományok (mag)
• Az egészség előmozdítása és a betegségek megelőzése (alapvető)
• Az ellátás biztosítása és értékelése (alap)

Harmadik év

• Számon kérhető szakember (ápoló L6) (alap)
• Az átalakulás innovációja az ápolási gyakorlatban (alap)
• Vezetői és gyakorlati oktatás (ápolás) (alap)
• Komplex gyermekgondozás vezetése és irányítása (alap)

† Egyes kurzusok választható modulokat is kínálhatnak. A választható modulok elérhetősége évről évre változhat, és a minimális hallgatói létszámtól függ. Ez azt jelenti, hogy bizonyos opcionális modulok elérhetősége nem garantálható. A választható modul kiválasztását a személyzet rendelkezésre állása is befolyásolhatja.

Hogyan értékeljük

A hallgatók értékelésének módja ebben a kurzusban modulonként eltérő lehet. Az alkalmazott értékelési módszerek példái közé tartoznak az írásbeli feladatok, prezentációk, munkafüzetek és gyakorlati megfigyelések. Az egyes értékelési módszerek súlyozása tanévenként eltérő lehet.

A University of Lincoln értékelési visszajelzésekre vonatkozó szabályzata azt a célt szolgálja, hogy az oktatók azonnal – általában a benyújtás dátumát követő 15 munkanapon belül – visszaküldjék a kurzuson belüli értékeléseket a hallgatóknak.

BSc ápolónői gyakorlat (18 hónapos Pathway )

Az Egészségügyi és Szociális Gondozási Iskola a munkaadókkal együttműködve biztosítja a munkavállalók számára a BSc (Hons) ápolói alapképzési képzés lehetőségét a kormány és az Ön munkáltatója által finanszírozott szakmai gyakorlaton keresztül. Ez az útvonal lehetővé teszi az akkreditált előzetes tanulás (APL) alkalmazását, ha 120 kreditet (4. szint) és 60 kreditet (5. szint), valamint 1150 gyakorlati órát lehet igazolni. Javasoljuk, hogy jelentkezés előtt beszélje meg velünk egyéni igényeit, hogy megbizonyosodjon arról, hogy ez a lehetőség a megfelelő Pathway az Ön számára. Erről a képzésről többet megtudhat az interneten.

Akkreditált program

Ezt a kurzust a Nursing and Midwifery Council (NMC) akkreditálta, és lehetővé teszi, hogy a diploma megszerzése után szakképzett ápolóként regisztráljon. Az NMC Future Nursing: Standards for Nursing and Midwifery (2018).

How You Study

Our nursing courses are offered over three academic years, consisting of 45 weeks of study per year. They utilise a range of teaching and learning styles. Students spend half of their time studying at the University and the other half gaining practical experience in nursing.

The theoretical and clinical elements of the course are centred on the NHS values of working together for patients; respect and dignity; commitment to quality care; compassion; improving lives; and the belief that everyone counts.

First-year modules aim to provide the core foundation skills for adult, child, learning disabilities or mental health nursing, with a focus on the acquisition of knowledge and understanding of anatomy, physiology, pharmacology, and social sciences. This is built upon in the second year, where students can develop professional skills and apply ethical principles to rational decision-making.

During the final year of the degree, students are able to explore the theory behind leading and managing complex nursing care, and consider the theory and practice of innovative and transformational change in preparation for their final project.