Mester Biomedical Engineering

Az orvosbiológiai mérnöki program oktatási céljai közé tartozik a mérnöki és az életismereti alapelvek integrálása egy átfogó tantervbe, amely felkészíti a hallgatókat a doktori programba, a biomedicinális iparba vagy a szakmai iskolába való belépéshez. Elsődleges kutatási területek: biomedikai képalkotás, biomedikai implantátumok és eszközök, szívelektrofiziológia, többszámú számítástechnikai modellezés, szövettani és regeneratív gyógyászat.

A program rendelkezik a diplomások egy szigorú, széles körű felsőfokú oktatás a mérnöki párosulva alkalmazott biológia, amely felkészíti a diplomások a sok különböző karrier az orvosbiológiai mérnöki. Olyan felkészítő szakképzettséget biztosítson a diákoknak, akik mérnökök gyakorlására törekszenek.

Program Előfeltételek

A pályázó a grúz jogszabályokkal összhangban engedélyezett.

Tanulási eredmények / kompetenciák

A tudás és a megértés

• A biomedikai mérnöki szakterület mély ismerete, az elméletek és elvek kritikai megértése, a terület komplex kérdéseinek megértése;
• Fejlessze át a fejlett alapelvek alapos ismeretét az orvosbiológiai mérnöki programban. Tudatosság az aktuális és élvonalbeli témákról az orvostudományi mérnöki szakban.
• A Biomedical Engineers által rutinszerűen végzett értékelések biológiai alapjainak megértése

A tudás alkalmazása

• Az orvosbiológiai méréstechnika területének specifikus alkalmazása;
• Kutatások vagy gyakorlati projektek fejlesztése összhangban;
• Fejlessze ki a kritikai felülvizsgálati készségeket a Bio-Orvosi Műszaki területen.
• Annak fejlesztése, hogy kritikailag értékelje a jelenlegi előrelépéseket a kérdések és viták területén az orvosbiológiai mérnöki.
• A matematika, a tudomány és a mérnöki ismeretek biomedikai mérnöki problémákra való alkalmazása.
• Kísérlettervezési és kísérleti képesség, valamint adatok elemzése és értelmezése.
• Olyan képesség, hogy tervezzen egy rendszert, komponenst vagy folyamatot a kívánt igények kielégítésére.
• A mérnöki problémák azonosítása, megfogalmazása és megoldása.
• Olyan képesség, hogy méréseket végezzen és értelmezzen az élő rendszerekről, kezelje az élő és a nem élő anyagok és rendszerek közötti kölcsönhatásokat.
• A biológia és fiziológia ismerete.
• Nyilvánvaló nyilvános véleménynyilvánítás a megfelelő ismeretekkel és logikával összhangban a szakmai és az általános közönség számára.
• A mérnöki gyakorlathoz szükséges technikák, készségek, modern mérnöki és számítástechnikai eszközök használata.
• Képesség működni a multidiszciplináris csapatokon.
• A matematika (beleértve a differenciálegyenleteket és statisztikákat), a tudomány és a mérnöki tudás alkalmazását a mérnöki és biológiai interfészek problémáinak megoldására.
• A felismerés, hogy szükség van, és a képesség, hogy vegyenek részt az élethosszig tartó tanulás.
• A kortárs kérdések ismerete

az ítéletalkotás

A mérnöki megoldások globális és társadalmi kontextusban kifejtett hatásának megértéséhez szükséges széleskörű oktatás, valamint az absztrakt adatok és / vagy helyzetelemzések analízise az alapok standard és néhány megkülönböztető módszere és formája alapján

Kommunikációs képességek

• Egy hatékony kommunikáció képessége szóban és írásban.
• Az Ötletekről, a meglévő problémákról és azok megoldásairól szóló részletes írásos jelentések elkészítése.
• Tájékoztatás szájon át a szakemberek és nem szakemberek утпдшыр és idegen nyelvek.
• A modern mérnöki, információs és kommunikációs technológiák kreatív használata.
• Nyelvi és idegen nyelvi kommunikációra való készség.

Tanulási készségek

• A saját tanulás folyamatának többoldalú és következetes értékelése;
• A további tanulmányok szükségességének meghatározása;
• A saját tanulás irányainak meghatározása, a szakmai ismeretek és tapasztalatok gazdagításának céljaival.

Értékek

• Részvétel az értékek kialakításában és a fenntartható megvalósításukra irányuló törekvésekben;
• A szakmai értékek védelme (pontosság, pontosság, objektivitás, átláthatóság, szervezet stb.);
• Annak megértése, szakmai és etikai felelősség

A tanulási eredmények elérésének formái és módszerei

Előadás
Szeminárium (a csoportban dolgozó)
Gyakorlati órák
Laboratóriumi osztályok
Gyakorlat
Konzultációs formák és a tanulási eredmények elérésének módszerei szerepelnek az Oktatási Programban, és a következő linken találhatók: http://www.gtu.ge/quality/pdf/sc.pdf

Gömbök Foglalkoztatási

Olyan szervezetek és vállalatok, amelyek: javítják a berendezéseket, például szív-szelepeket és a mesterséges végtagokat, valamint hozzájárulnak különböző orvosi eszközök, például szívritmus-szabályozók kifejlesztéséhez. Kutatókkal, kémikusokkal és orvosokkal kutathatnak a kórházakban és egyetemeken. Segítenek továbbá a komplex orvosi rendszerek fenntartásában és felügyeletében, miközben kórházakban dolgoznak.

A biomedicinális mérnökök rendelkezésére állnak óriási munkalehetőségek a különböző területeken, mint például az orvosi berendezések gyártása, ortopédiai és rehabilitációs mérnöki, molekuláris, celluláris és szöveti mérnöki szolgáltatások a köz- és a vállalati szektorokban. A kórházakban is felszívódhatnak, hogy értékes tanácsokat adjanak az orvosi berendezések állapotáról. A biomedicinális mérnökök a számítástechnika, a fiziológia, az orvostudomány és a legmodernebb technológiák feltalálása terén is harmonikusan dolgozhatnak az orvosokkal a kutatási tevékenységekben.