A fogorvos orvosa

A Fogorvosi Program nemzetközi tapasztalatokon alapul, és figyelembe veszi a terület aktuális tendenciáit. A programot tapasztalt szakemberek dolgozták ki, akik többsége az iparági szövetségek vezetőségének és kezdeményező csoportjainak képviselői, és aktívan részt vesznek a fogászat fejlődésének elősegítésében, mind hazai, mind nemzetközi szinten. A program magában foglalja a fogászati tárgyak blokkjait, többek között: Gyermek fogászat; Sebészeti fogászat; Ortopédiai fogászat; Fogszabályozás.

2018 -ban alapították a fogorvosi tanulmánytermet, amely jól felszerelt modern orvosi technológiákkal, próbababákkal, szimulátorokkal és a diákok gyakorolhatnak, hogy klinikai készségeket szerezzenek egy szimulációs klinikai környezetben.

A fogászat oktatási programja a következőkből áll:

• A fő szakterület összetevői – 270 kredit, többek között:
  • A fő szakterület kötelező elemei – 258 kredit;
  • A fő szakterület választható elemei – 12 kredit.
  • Ingyenes komponensek – 30 kredit, köztük:
  • Ingyenes komponensek – 20 kredit, amely az általános/átvihető kompetenciák fejlesztésére irányul;
  • Ingyenes komponensek – 10 kredit, amelyet a hallgató az azonos szintű egyetemi képzési program bármely szakának kiválasztásával gyűjthet össze, figyelembe véve a képzés felvételi feltételeit.

A fogászat oktatási programja három részre osztható:

I. rész – Az emberi test felépítése és működése (I-II év)

Az általános orvostudomány alapjai közé tartoznak az emberi test felépítésével és működésével kapcsolatos alapfogalmak, valamint az orvosbiológiai tudományok. A hallgatók az első két évben megismerkednek az emberi test felépítésével, az élettudományokkal és a terület kutatási elveivel, a klinikai és szakmai ismeretekkel (kommunikációs és eljárási ismeretek, orvosetika), valamint a népegészségügy alapjaival. Ezen integrált modulok oktatása különböző oktatási módszerekkel (előadások, szerepjátékok, gyakorlati munka, szimulációs laborban végzett munka stb.) történik. A hallgatók elsajátítják a legfontosabb gyakorlati készségeket (fantomokon való munka) a fantomórán. A szimulációs oktatás során a hallgatók tudásalapú tapasztalatokra tesznek szert; A hallgatók a regionális anatómiát is tanulmányozzák a próbababák virtuális boncolásán és a konkrét klinikai esetek megvitatásán keresztül. Emellett a hallgatók az első évtől egy probléma-alapú tanulási tanfolyamon (PBL) vesznek részt, amely hosszú távú lesz. A speciális fantomtanfolyamok végén a hallgatók integrált vizsgát tesznek (MCQ és OSCE).

II. rész – Az egészség és a betegség mechanizmusai (III-IV. tanfolyam)

Figyelmet fordítanak a klinikai részre (propedeutikai és klinikai ismeretek). Ez a rész elsősorban a betegség leggyakoribb tüneteire és jeleire összpontosít. Ezzel párhuzamosan a tanulók fejlesztik gyakorlati készségeiket. A III. évfolyam során a hallgatók a diagnosztikus gondolkodást sajátítják el a különböző orvosi területek eseteinek megbeszélésével, ami segíti a megszerzett ismeretek integrálását, és felkészíti a hallgatókat a klinikai tárgyak teljes megértésére, amelyek többségét a IV. évfolyamtól kínálja a program. A IV. évfolyam során a hallgatók a fő fogászati és klinikai tantárgyakat tanulmányozzák klinikai rotációk formájában - bőrgyógyászat, gyermekgyógyászat, fül-orr-gégészet stb. Ezeket a modulokat járóbeteg- és klinikai környezetben is tanítják. A legfontosabb rész a fő szakterület klinikai kurzusainak beépítése, amelyek során a hallgatók továbbra is elsajátítják a fogászati betegségek klinikai készségeit és tüneteit. A legtöbb tanulmányi kurzus végén a hallgatók integrált vizsgát tesznek (MCQ és OSCE).

III. rész – Klinikai fogászati kurzusok (V. tanfolyam)

A harmadik rész a fő szakterületen (konzervatív, sebészeti és ortopéd fogászat, gyermekfogászat és gyermeksebészet, fogszabályozás) a klinikai képzések folytatása, amelyek során a hallgatók tovább tanulják a szakmai ismereteket. Az V. év során a hallgatók további klinikai tevékenységeket végeznek, hogy erősítsék és finomítsák kompetenciáikat a fő tanulmányi területen. Néhány forgatás végén a tanulók integrált tesztet tesznek. Ugyanazon éven belül a hallgatók különféle klinikai feladatokat kapnak, amelyek elvégzése felkészíti a végzős hallgatókat a jövőbeni specializációs és posztgraduális rezidens programokra.

A tanulási eredmények leírása

1. Ismerteti az emberi szervezet rendszereit, lényeges elemeit, szöveteit, ezek összefüggéseit, fejlődési jellemzőit, funkcióit; Ismerteti a szervezet anatómiai, élettani sajátosságait és az élő szervezetben lezajló biokémiai folyamatokat; A szervezetet mint integrált rendszert tárgyalja. Felismeri és jellemzi a norma- és patológiás eseteket, azonosítja a patológiák okait. Felsorolja a megelőző intézkedéseket, megérti végrehajtásuk szükségességét és fontosságát.
2. Azonosítja a fogászati berendezések felépítését, működési szabályait és kezelését. Felsorolja a fogászati műszerek és orvosi és fogászati anyagok rendeltetését, alkalmazási módjait. Megválasztja az aszeptikus és antiszeptikus módszereket, elmagyarázza azok fontosságát az egészségügyi és higiéniai előírások betartásában. Lefolytatja a hulladékkezelési/hasznosítási eljárásokat.
3. Ismerteti a fogak lágy- és keményszöveti betegségeinek etiológiáját és patogenezisét. Diagnózist fogalmaz meg, beleértve a differenciáldiagnózisokat is. Ennek eredményeként a korszerű és megfelelő diagnosztikai, profilaxis és kezelési módszereket választja ki és valósítja meg a beteg életkorának és szükségleteinek megfelelően.
4. Értelmezi a parodontális szövet és a szájnyálkahártya betegségeit, meghatározza azok diagnózisát, beleértve a differenciáldiagnózist is. Értékeli, kiválasztja és megvalósítja a diagnosztikai megelőzés és kezelés korszerű módszereit.
5. Összehasonlítja a maxillofacialis régió odontogén és nem odontogén gyulladásait, daganatos elváltozásait és traumás sérüléseit. Indokolja a konzervatív, sebészeti, rekonstrukciós vagy helyreállító kezelési igényeket.
6. A szájsebészet betegségeit osztályozza. Meghatározza a szájüreg traumás sérüléseit. Az etiológiától és patogenezistől, a diagnózistól és a differenciáldiagnózistól függően kiválasztja a megfelelő kezelési módszereket.
7. Értelmezi és leírja az állkapocs anomáliáit, meghatározza az etiológiai tényezőket, megkülönbözteti azokat, és felállítja a diagnózist. A kapott adatok alapján kiválasztja a megfelelő fogszabályozási kezelési taktikát és a megfelelő készülékeket.
8. Összehasonlítja és megkülönbözteti a különböző ortopédiai betegségeket etiológia, patogenezis, fok és károsodás típusa szerint. Bemutatja a diagnosztikai eljárásokat, és ennek megfelelően kiválasztja a megfelelő kezelési módszereket.
9. Megválasztja a helyi és általános érzéstelenítés típusait és alkalmazási módjait. Elmagyarázza a lehetséges problémákat, és képes megbirkózni (kormányozni) a helyi érzéstelenítés szövődményeivel.
10. Tud anamnézist gyűjteni, orvosi kártyát kitölteni. Megvizsgálja a beteget. Jegyezze fel a vizsgálati adatokat és tartsa nyilván; Válassza ki a szükséges kiegészítő vizsgálatokat; A vizsgálati adatok elemzése, értelmezése, differenciáldiagnózis lefolytatása és a diagnózis felállítása; Megmutatja az alapvető klinikai készségeket.
11. Meghatározza és elmagyarázza az etikai normák és jogi előírások alkalmazásának fontosságát az orvosi gyakorlatban. Kimutatja a szakterülethez kapcsolódó kérdésekben szóbeli és írásbeli kommunikációs készségeket, kutatástervezési, részletes tervezési, eredményfeldolgozási és következtetési képességet; Tárgyalja a tudományos kutatás módszertanát;
12. Felméri és alátámasztja a további szakmai fejlődés szükségességét, valamint a szakterület legújabb fejleményeinek naprakészen tartását.

Foglalkoztatási területek és továbbtanulási kilátások

A jelenlegi grúz jogszabályok szerint az egyciklusú fogászati képzést végzett személy önálló orvosi gyakorlatot folytathat, miután megszerezte a fent említett jogot biztosító állami bizonyítványt (Grúzia orvosi gyakorlatról szóló törvénye, 7. cikk).

A fent említett törvény (17. cikk) értelmében a felsőfokú orvosi végzettséggel rendelkező diplomásnak joga van:

• Végzett posztgraduális szakmai képzési program az önálló orvosi gyakorlat gyakorlására való jogosultság megszerzéséhez állami minősítő vizsga letétele után;
• Kutatási és oktatói tevékenység végzése az orvostudomány elméleti területein vagy az egészségügy más olyan területein, amely nem igényel önálló orvosi gyakorlatot;
• Munka kisorvosként (gyakornok).

Az egyciklusú fogorvosképzési szakot végzettnek joga van a következő felsőoktatási szinten továbbtanulni.