Az Health Professionals Management AAS gyógyszerésztechnikusoknak célja, hogy felkészítse az egészségügyi szakembereket tudás- és készségbázisuk bővítésére, ami potenciálisan felügyeleti és/vagy képzési pozícióhoz vezethet. A szakmai tapasztalat és egyéb elvégzett kurzusok alapján további kreditek igényelhetők eseti alapon, összesen legfeljebb 45 kredit.

A sebészeti technológiai fokozat célja, hogy lehetőséget kínáljon a hallgatónak arra, hogy a sebészi csapat szerves tagjává váljon, valamint egy rokon egészségügyi szakember. Ez a program az osztálytermi, a laboratóriumi és a klinikai tapasztalatok kombinációját fogja használni a tanulók tanulásának megkönnyítése érdekében. A többféle tanítási módszer olyan fogalmakat fog lefedni, mint pl. az aszepszis alapelvei, a steril technika alkalmazása és a sebészfarmakológia. A hallgatók a klinikai gyakorlat megkezdése előtt bizonyítják a perioperatív esetkezelés kompetenciáját. A klinikai tapasztalat folytatja a hallgató oktatását, gyakorlati sebészeti betegellátást kínálva több sebészeti szolgáltatási szakterületen keresztül. A hallgatók a sebész és a sebészeti csapat égisze alatt dolgoznak majd, hogy megszerezzék az NBSTSA (Nemzeti Sebészeti Technológiai és Sebészeti Asszisztencia) által felkínált nemzeti CST (Certified Surgical Technologist exam) hitelesítő vizsgára való jogosultsághoz szükséges bőrradírozási tapasztalatot. ).

A radiológiai technológia az orvostudomány olyan területe, amely radiológus felügyelete mellett ionizáló sugárzást használ a páciens testének diagnosztikai képeinek elkészítésére. A radiológiai technológusok megtanulják, hogyan pozícionálják a betegeket a röntgenvizsgálatokhoz, biztosítsák a sugárbiztonságot a betegek és mások számára, és minőségi diagnosztikai képet készítsenek. A tanterv a didaktikai tanfolyam, a gyakorlati laboratóriumi munka és a felügyelt klinikai tapasztalat kombinációját tartalmazza, amely szilárd alapot biztosít a radiológiai szolgáltatások területén. A Radiológiai Technológia program biztosítja azt a tudást, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy belépő szintű technológusként lépjenek be a munkaerőbe. A didaktikai és klinikai tanulási tapasztalatok körülbelül heti 40 órás részvételt igényelnek a program második évében. A(z Schoolcraft College területén található oktatási létesítmények korszerű tantermeket és klinikai képzési forrásokat tartalmaznak, amelyek célja a kivételes oktatási élmény elősegítése.

A diagnosztikai orvosi szonográfia (DMS) a diagnosztikai orvosi képalkotás egyik ága. A DMS, más néven ultrahang vagy ultrahang, egy olyan diagnosztikai orvosi eljárás, amely nagyfrekvenciás hanghullámokat (ultrahang) használ a szervek, szövetek vagy a testen belüli véráramlás dinamikus vizuális képeinek előállítására. A szonográfia egy sugárzásmentes képalkotó eljárás. A Diagnosztikai Orvosi Szonográfiás program (DMS) biztosítja azt a tudást, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy belépő szintű szonográfusként lépjenek be a munkaerőpiacra. A program didaktikai, irányított gyakorlati laboratóriumi és professzionálisan felügyelt klinikai képzést tartalmaz az általános szonográfia területén (definíció szerint a has, a szülészeti, a nőgyógyászati, a felszíni szervek és egyéb megfelelő területek).

Az egészségügyi információs technológiai program felkészíti a hallgatót egészségügyi információs technikusra. A technikus feladata az egészségügyi adatok felhasználásával, elemzésével, validálásával, bemutatásával, absztrahálásával, kódolásával, tárolásával, biztonságával, lekérésével, minőségmérésével és ellenőrzésével kapcsolatos feladatok elvégzése papír alapú, hibrid és/vagy elektronikus egészségügyi nyilvántartó rendszerekben. .

A sürgősségi egészségügyi technológiai mentős program kompetens belépő szintű mentősöket készít fel kognitív (tudás), pszichomotoros (készségek) és affektív (viselkedési) tanulási területeken, kilépési pontokkal vagy anélkül a haladó sürgősségi egészségügyi technikus és/vagy sürgősségi egészségügyi technikus, és /vagy Sürgősségi orvosi segélynyújtó szintjei. Az előadások, a laboratóriumi, a klinikai és a helyszíni tapasztalatok kombinációját használják fel az összes képzési követelmény teljesítéséhez.

Az orvosbiológiai mérnök-technológus (BMET) program célja olyan technikusok fejlesztése, akik képesek orvosi elektronikus berendezések karbantartására és szervizelésére kórházakban, patológiai és hematológiai laboratóriumokban, valamint az orvosi elektronikai berendezések gyártásával és értékesítésével foglalkozó iparágakban.

Az ápolói kurzusokon csak olyan hallgatók vehetnek részt, akik hivatalosan is felvették az ápolói karrierlétra tantervére. Azok az engedéllyel rendelkező gyakorlati ápolónők, akik Michiganben engedéllyel rendelkeznek, és érdeklődnek a regisztrált ápolók (RN-ek) iránt, jelentkezhetnek az alkalmazott tudományos (AAS) ápolói program második évének befejezésére. A társult fokozatú ápolói programot a Michigan Board of Nursing és az Ápolási Oktatási Akkreditációs Bizottság (ACEN) hagyta jóvá. Ez a program fejlett ápolási elméletet és klinikai gyakorlatot biztosít a felnőttek, gyermekek és családok gondozásában, hogy felkészítse a diplomásokat belépő szintű pozíciókra a kórházakban, a tartós ápolási intézményekben, az orvosi rendelőkben, az otthoni egészségügyben és más közösségi környezetben.

Ez a társult képzési program foglalkozási terápiás elméletet és klinikai gyakorlatot biztosít, és felkészíti a diplomásokat belépő szintű pozíciókra különféle egészségügyi és közösségi környezetben, például kórházakban, rehabilitációs központokban, iskolákban és szakképzett ápolóintézetekben.

Az ápolói kurzusokon csak olyan hallgatók vehetnek részt, akik hivatalosan is felvették az ápolói karrierlétra tantervére. A társult fokozatú ápolói programot a Michigan Board of Nursing és az Ápolási Oktatási Akkreditációs Bizottság (ACEN) hagyta jóvá. Ez a program fejlett ápolási elméletet és klinikai gyakorlatot biztosít a felnőttek, gyermekek és családok gondozásában, hogy felkészítse a diplomásokat belépő szintű pozíciókra a kórházakban, a tartós ápolási intézményekben, az orvosi rendelőkben, az otthoni egészségügyben és más közösségi környezetben. Azok a hallgatók, akik kielégítően teljesítik a társult ápolói szakot, pályázhatnak a Nemzeti Tanács engedélyvizsgára regisztrált ápolónői (NCLEX-RN) felvételére, mint a regisztrált ápolónői (RN) engedély megszerzésére.