A(z Humanitas University a Politecnico di Milano-val együttműködve egy 6 éves, angol nyelvű orvosi és sebészeti szakot működtet.

Precíziós gyógyászat, big data, mesterséges intelligencia, nanotechnológiák, sebészeti robotok, 3D nyomtatás és bioprotézisek: ez a képzési program lehetővé teszi az orvosok számára, hogy betegeket kezeljenek az orvostudomány és a kapcsolódó ágazatok technológiai fejlesztéseinek menedzselésével, beleértve a betegségek megelőzését és kezelését, a betegeket rehabilitáció, valamint innovatív diagnosztikai és terápiás megoldások kidolgozása.

A szak célja olyan szakemberek képzése, akik képesek lesznek alkalmazni az orvosi és technológiai know-how-t az innovatív és minőségi orvoslás eszközeként. Az egyre összetettebb globális kontextusban a technológiai innováció lehetővé teszi az életminőség fenntartható módon történő javítását, innovatív ellátást és az orvos-beteg kapcsolat humanizálását.

Az angol nyelven oktatott, hatéves orvosi és sebészeti szakot a Humanitas University szervezi a Politecnico di Milano-val együttműködve. A program nagy hangsúlyt fektet az orvos orvosi készségeinek fejlesztésére az orvosbiológiai mérnökökhöz kapcsolódó alapvető kompetenciák és megközelítések integrálása és elsajátítása révén.

Az integrált hatéves képzési program lehetővé teszi, hogy további ECTS-t szerezzen, és orvosbiológiai mérnöki diplomát kapjon a Politecnico di Milano-tól, az orvostudományi doktori fokozat mellett.

A képzési program a következőket nyújtja:

1. orvosbiológiai mérnöki megközelítés az alapvető tudományágakhoz (pl kémia, fizika, statisztika, számítástechnika).
2. a precíziós gyógyászattal és a regeneratív gyógyászattalfoglalkozó kompetenciák elsajátítása .
3. kompetenciák a technológia és az információanalitika orvostudományi alkalmazásait érintő komplex kérdések kezelésére a preklinikai és klinikai oktatásnak az alapvető mérnöki tantárgyakkal (például matematikai elemzés, számítástechnika, elektrotechnika, mechanika stb.) integrálásával.
4. multidiszciplináris megközelítés az alapvető orvosbiológiai mérnöki módszerek és technológiák bevezetésével az orvosi képzésbe a két tudományág közötti integráció elősegítése érdekében.
5. az orvos-beteg interakció innovatív megközelítése, amely maximalizálja a technológiákban és intelligens rendszerekben rejlő lehetőségeket a gép-beteg interakció optimalizálása, valamint a terápiák testreszabása és az ellátás folyamatossága érdekében.

A szaksikeres elvégzése után:

• mélyreható ismereteket szereztek a fejlett orvosi technológiákról , és képesek személyre szabott terápiákat tervezni a klinikai értékelés, diagnózis és kezelés komplex technológiai rendszereinek felhasználásával.
• képes legyen optimalizálni a terápiás eredményeket az adatelemzésben és a gépi tanulási technikákbanrejlő lehetőségek, új anyagok és fejlett terápiás eszközök, például sebészeti robotok, endoprotézisek, bionyomtatók és 3D-nyomtatás felhasználása alapján.
• számos orvosi területen van lehetősége dolgozni, pl orvosbiológiai eszközök tervezésében, orvosbiológiai technológiákban vagy a gyógyszeriparban.

A kurzus a Humanitas University didaktikai megközelítésén alapul, és a Politecnico di Milano olyan oktatási megközelítést alkalmaz, amely az interaktív módszereket támogatja.

Az órák célja a tanulók elkötelezettségének és interakciójának ösztönzése, nagy hangsúlyt fektetve a csoportmunkára az adatgyűjtésen, az adatkezelésen és a tanári karral folytatott nyomon követési megbeszéléseken keresztül, mint az átfordított osztálytermi megközelítés esetében.

Tanítási és tanulási módszerek

Humanitas University és a Politecnico di Milano olyan oktatási megközelítést alkalmaz, amely az interaktív módszereket támogatja; ezek közé tartozik a kutatáson alapuló tanulás, a probléma alapú tanulás, a problémamegoldás, az esetmódszerek és a készségalapú portfóliók, amelyek garantálják a tanítási tevékenységek és a gyakorlati képzések során elsajátított elméleti fogalmak szilárd integrációját, valamint a kritikai gondolkodás előmozdítását. Az órák célja a tanulók elkötelezettségének és interakciójának ösztönzése, nagy hangsúlyt fektetve a csoportmunkára az adatgyűjtésen, az adatkezelésen és a tanári karral folytatott nyomon követési megbeszéléseken keresztül, mint az átfordított osztálytermi megközelítés esetében.

A kurzus

Humanitas University és a Politecnico di Milano oktatási megközelítést alkalmaz, amely elősegíti az interaktív módszertanokat; Ezek magukban foglalják a kutatás-alapú tanulást, a probléma-alapú tanulást, a problémamegoldást, az esettanulmányokat és a készségalapú portfóliókat, hogy garantálják az oktatási tevékenységek során megszerzett elméleti koncepciók és a gyakorlati képzések szilárd integrációját, valamint a kritikus gondolkodás előmozdítását.

Szervezet és értékelés

ECTS

Az orvostudományi tanulmányainak összesen 360 ECTS-vel történő befejezése után, ha a hatéves képzési program során megszerezte a további 30 ECTS-t is, akkor pályázhat a Politecnico di Milano-hoz a hároméves diploma odaítélésére. az orvosbiológia területén.

Tézis

A diploma megszerzése érdekében diplomamunkát kell írnia, amelyet a két egyetem professzora irányít. A dolgozat egy projekt kidolgozását vonja maga után, amely a megszerzett multidiszciplináris készségek alkalmazásán alapul.

Humanitas University a legmagasabb új bejegyzés a Times Higher Education World University Rankings 2023-ban.

Humanitas University először került be a Times Higher Education (THE) nemzetközi ranglistájába, a világ legjobb 250 egyeteme közé sorolva az 1799 elemzett egyetem közül, és a legjobb új bejegyzésnek minősül.

Prof. Marco Montorsi, Humanitas University rektora kijelentette: „Nagyon örülünk ennek az eredménynek, amely azt mutatja, hogy az olasz kutatási és egyetemi rendszer képes felvenni a kihívást a globális és európai versenyben, fejleszti készségeinket és egyre növekvő szerepet vállal. a tehetségek vonzásában. A THE megerősítette tudományos kutatásunk hatását, amely 100-ból 99,7 pontot kapott, összhangban más nemzetközi rangsorokkal.”

A THE rangsor 13 teljesítménymutatón alapul, amelyek lefedik az egyetemi tevékenység minden területét: oktatást, kutatást, tudományos hatást, technológiatranszfert és nemzetközivé válást.

Ez megerősíti Humanitas University nemzetközi ranglistán elért eredményeit, amint azt a Leideni CWTS és az U-Multirank 2022-re már kiemelte: az egyetem az EU-ban az első helyen végzett a tudományos publikációk aránya tekintetében a világ legjobb 10%-ában. a Leiden CWTS Ranking és a nyolcadik Európában az U-Multirank által végzett orvostudományi kurzusáért.

Az akadémiai intézmények teljesítményét mérő nemzetközi rangsorok fontos referenciaként szolgálnak a hallgatók számára szerte a világon, különösen az egyetem és a jövőbeli pályaválasztás során.

A külföldi hallgatók 43%-a nemzetközi orvostudományi kurzusra látogat, és az utazási ösztöndíjjal támogatott külföldi kurzusok kínálata egyre bővül, Humanitas University 2014-es megalakulása óta mindig is a nagyfokú nemzetköziesedés jellemezte. Emellett folyamatosan arra törekedett, hogy javítani kell a tanítás minőségét azáltal, hogy nagy figyelmet szentelnek minden egyes hallgatónak, és meg kell újítani a tanítási módszereket az elmélet és a gyakorlat közötti értékes egyensúly megtalálásával, ami alapvető fontosságú az élettudományok területén dolgozók számára.

A tanfolyam a következőket nyújtja:

1. A már az orvosképzés részét képező alaptárgyak (kémia, fizika, statisztika, számítástechnika) magasabb szintű elmélyült elsajátítása, amely az orvosbiológiai mérnök felkészítésre jellemző.
2. Nagyobb figyelem a precíziós gyógyászattal és a regeneratív gyógyászattal kapcsolatos kérdések kezeléséhez szükséges készségek elsajátítására.
3. A preklinikai és klinikai felkészítés integrálása a kapcsolódó tanításokkal (például matematikai elemzés, számítástechnika, elektrotechnika, mechanika stb.), amelyek hasznosak egy szilárd mérnöki alapképzés felépítésében, amely olyan készségeket ad a tanfolyam leendő végzősei számára, amelyek képessé teszik őket a technológia és az információelemzés gyógyászatban történő alkalmazása terén felmerülő összetett problémákkal foglalkozik.
4. Az orvosbiológiai mérnöki szakra jellemző módszertanok és technológiák oktatási pályára való felvétele az orvosképzés és a mérnöki alapképzés közötti keresztezés elősegítése érdekében.
5. Az orvos-beteg interakció innovatív megközelítése, amely lehetővé teszi a technológiákban és intelligens rendszerekben rejlő lehetőségek maximális kihasználását a gép-beteg interakció optimalizálása, valamint a terápiák testreszabása és az ellátás folyamatossága érdekében.